初夏五月,，正是耕耘勞作的季節(jié),。日前,，2023年淥口區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)在朱亭鮮果小鎮(zhèn)勞動(dòng)教育基地拉開(kāi)帷幕。全區(qū)各中小學(xué)校長(zhǎng),、分管勞動(dòng)教育工作的副校長(zhǎng),、勞動(dòng)教育專家、勞動(dòng)教育基地負(fù)責(zé)人齊聚一堂,，交流總結(jié)淥口區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育典型經(jīng)驗(yàn),，為全區(qū)勞動(dòng)教育工作開(kāi)新局、謀新篇,、創(chuàng)新績(jī),。

因地制宜 構(gòu)建特色勞動(dòng)教育課程體系

“這兒有一條小路！”“這條小路在操場(chǎng)主席臺(tái)下的綠化帶里！”在株洲市二中青龍灣小學(xué)的校園里,，少先隊(duì)員們忙著尋找隱藏在草地,、灌木中的“小路”。這是根據(jù)校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象制定的校園種植勞動(dòng)項(xiàng)目化實(shí)踐活動(dòng),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、制定方案、解決問(wèn)題……學(xué)生們?nèi)虆⑴c,，在活動(dòng)過(guò)程中鍛煉溝通,、調(diào)研、自我管理能力,，提升勞動(dòng)意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感,。

走進(jìn)淥口鎮(zhèn)油圳小學(xué)，入眼便能看見(jiàn)兩顆古樟樹(shù)傲然挺立,，守護(hù)著美麗寧?kù)o的校園,，該學(xué)校立足傳統(tǒng)文化，將校園特色與勞動(dòng)教育相結(jié)合,，開(kāi)發(fā)出“香樟文化”主題特色勞動(dòng)教育課程體系，讓學(xué)生們?cè)凇跋阏翀@”里親身感受農(nóng)耕文化,，體驗(yàn)耕種的快樂(lè),。

交流會(huì)上，2022年市級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)校株洲市二中青龍灣小學(xué),、2022年區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)校淥口鎮(zhèn)油圳小學(xué),、南洲鎮(zhèn)乘霞垅小學(xué)的校長(zhǎng)們分享了各自在勞動(dòng)教育課程設(shè)計(jì)、品牌打造等方面的經(jīng)驗(yàn),。

秉持“美好教育”理念,，以“一校一品”建設(shè)為突破口，淥口區(qū)各學(xué)校充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源,，積極開(kāi)發(fā)特色勞動(dòng)課程,，一批如“剪紙”“馬勺”等勞動(dòng)教育特色課程破土而出,，育紅小學(xué)的“科技”、楊得志紅軍小學(xué)的“紅色經(jīng)典”課程等聚焦學(xué)校文化而開(kāi)發(fā)的勞動(dòng)教育課程逐漸走向成熟，成為區(qū)域典型,；松西子小學(xué)構(gòu)建“三園九農(nóng)”課程體系，青龍灣小學(xué)開(kāi)設(shè)“耕讀青龍灣”勞動(dòng)教育課程……各校結(jié)合自身辦學(xué)特色,，全力打造教育新形象和新亮點(diǎn),。

株洲市二中青龍灣小學(xué)校長(zhǎng) 曾玉珺：“市二中青龍灣小學(xué)是株洲市首批勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)校，我們研發(fā)了‘耕讀青龍灣’的勞動(dòng)教育校本課程,，以項(xiàng)目化,、多學(xué)科融合的教學(xué)方式來(lái)推進(jìn)勞動(dòng)教育，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)?！?/p>

淥口鎮(zhèn)油圳小學(xué)校長(zhǎng) 余金桃：“開(kāi)展勞動(dòng)教育后,，學(xué)生變得更加活躍，在家也更加熱愛(ài)做家務(wù)勞動(dòng)了,，家長(zhǎng)們表示,，孩子們回家玩手機(jī)的現(xiàn)象變少了，跟家長(zhǎng)的溝通交流變多了,?！?/p>

專家+基地 開(kāi)啟勞動(dòng)教育校外實(shí)踐新篇章

交流會(huì)上，12名來(lái)自不同領(lǐng)域的人才,、專家被聘為“淥口區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育特聘專家”,，10家企業(yè)授牌成為“淥口區(qū)校外勞動(dòng)教育基地”，勞動(dòng)教育從學(xué)校走向社會(huì),。龍船鎮(zhèn)王十萬(wàn)中學(xué)與當(dāng)?shù)貒?guó)家地理標(biāo)志“株洲王十萬(wàn)黃辣椒”生產(chǎn)基地結(jié)對(duì),，南洲鎮(zhèn)乘霞垅小學(xué)與利達(dá)茶園有限公司結(jié)對(duì)，朱亭鎮(zhèn)中心學(xué)校與株洲明揚(yáng)農(nóng)業(yè)科技股份有限公司的“果玩田園綜合體”項(xiàng)目合作……淥口區(qū)利用學(xué)校周邊的自然資源,，鏈接優(yōu)質(zhì)企業(yè),，打造了2000多畝的校外勞動(dòng)教育陣地，構(gòu)建了“校園+N園”（“果園”“菜園”“田園”“茶園”）勞動(dòng)基地群,，基本形成“一校對(duì)接一產(chǎn)業(yè),，一鎮(zhèn)凸顯一特色”格局，勞動(dòng)特色基地鄉(xiāng)鎮(zhèn)覆蓋率達(dá)到100%,。

朱亭鮮果小鎮(zhèn)勞動(dòng)教育基地負(fù)責(zé)人 管俊杰：“我們朱亭鮮果小鎮(zhèn)勞動(dòng)教育基地的課程都是圍繞‘五育并舉’設(shè)計(jì)的,，從‘以勞樹(shù)德、以勞育美,、以勞創(chuàng)新,、以勞增智’這幾個(gè)維度，結(jié)合一年四季的不同蔬果進(jìn)行特色課程的開(kāi)發(fā),，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的勞動(dòng)中能夠勞有所獲,、勞有所學(xué)、勞有所樂(lè),?！?/p>

從課堂勞動(dòng)到校園勞動(dòng)，從家庭勞動(dòng)到社會(huì)勞動(dòng),，勞動(dòng)教育將“樹(shù)德,、增智、健體、育美”的培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到日常教育活動(dòng)中,，讓學(xué)生在生活中形成正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度,。全區(qū)95%以上學(xué)校開(kāi)展了“家長(zhǎng)教師進(jìn)課堂”活動(dòng)，邀請(qǐng)各行各業(yè)家長(zhǎng)走進(jìn)教室,，講職業(yè)人生和專業(yè)知識(shí)達(dá)1000余場(chǎng)次,。聘請(qǐng)專家型技術(shù)人員先后到區(qū)一中等學(xué)校開(kāi)展主題教育5場(chǎng)次，近8000名學(xué)生受教育,。區(qū)教育局和人社局共同組織開(kāi)展以“看家鄉(xiāng)制造 建創(chuàng)業(yè)新城”為主題的工業(yè)勞動(dòng)研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng),，組織全區(qū)6732名中學(xué)生到我市部分企業(yè)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí)，接觸產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿知識(shí),，感受株洲工業(yè)文化底蘊(yùn),，激發(fā)建設(shè)家鄉(xiāng)熱情。組織2000名學(xué)生參觀松西子柑橘小鎮(zhèn),、古岳峰鎮(zhèn)三旺現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園等農(nóng)業(yè)項(xiàng)目,，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)濃厚興趣,。組織全區(qū)學(xué)生參加爭(zhēng)當(dāng)“社區(qū)管理員”“社區(qū)環(huán)保員”勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),，南洲鎮(zhèn)紅軍小學(xué)組織學(xué)生到得志公園當(dāng)“小解說(shuō)員”……學(xué)生走出校園奔向田間地頭，走進(jìn)企業(yè)工廠,，在勞動(dòng)中培根鑄魂,、啟智潤(rùn)心、強(qiáng)身健體,。

五育并舉 讓“雙減”政策落地有聲

“雙減”政策實(shí)施后，學(xué)生的課后時(shí)間得以解放,，這段時(shí)間的“留白”,，孩子們用勞動(dòng)來(lái)描繪。在明德小學(xué)英姿布藝工作室里,，學(xué)生們圍坐在一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花的做法，他們細(xì)心觀察花朵的造型和細(xì)節(jié)要點(diǎn),，再進(jìn)行小組分工合作,。一根根鐵絲、一條條絲網(wǎng)在孩子們手中翻飛纏繞,，一朵朵栩栩如生的絲網(wǎng)花在指尖上誕生,。“這是我自己做的，我覺(jué)得特別漂亮,，也很有成就感,，我要回去送給我媽媽。”“制作‘絲網(wǎng)花’沒(méi)有想象中的困難,，但要做好需要全身心投入,，我從中學(xué)到了在學(xué)習(xí)中也要更加專注才能做得更好?！睂W(xué)生們紛紛表示,。

豐富多樣的勞動(dòng)實(shí)踐課程，讓孩子們走進(jìn)真實(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)景,，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì),。在淥口區(qū)松西子小學(xué)的“小農(nóng)夫樂(lè)園”，孩子們認(rèn)領(lǐng)一塊地,，從播種到收獲全程參與,；在淥口鎮(zhèn)油圳小學(xué)的校外勞動(dòng)基地“櫻花園”里，孩子們給櫻花松土,、施肥,，割草喂魚、撒米喂雞,；在育紅小學(xué)的食堂里,，孩子們正在榨果汁……學(xué)生們?cè)诓煌幕顒?dòng)中看到糧食生產(chǎn)的過(guò)程，感受到每一粒米都來(lái)之不易,，孩子們?cè)谠鰪?qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐技能的同時(shí),，樹(shù)立起正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦,。

以美好教育為中心,，生活、生產(chǎn),、生態(tài)三維度共同發(fā)展,，促進(jìn)德智體美勞五育并舉，淥口教育正堅(jiān)持著“一,、三,、五”的基調(diào)穩(wěn)步向前進(jìn)。從書本育人到生活育人,，從知識(shí)育人到實(shí)踐育人,，“雙減”呼喚教育回歸本真。五育并舉,，勞動(dòng)教育是關(guān)乎其落地的部分,，它也正在成為撬動(dòng)學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵能力的杠桿，引領(lǐng)學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上“一路生花”,。

區(qū)教育局黨委書記,、局長(zhǎng) 胡嵐：“做好新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育意義重大,、責(zé)任重大、任務(wù)艱巨,，我們要以更強(qiáng)的政治責(zé)任感和使命感,，進(jìn)一步營(yíng)造勞動(dòng)教育的濃厚氛圍，積極探索勞動(dòng)教育的新模式,，為加快淥口教育振興發(fā)展,，加快建設(shè)‘制造名城，幸福株洲’貢獻(xiàn)淥口教育力量,?！?/p>