何霞玲,，淥口區(qū)南洲鎮(zhèn)城塘小學(xué)校長,，從踏進教育行列起,，已默默在農(nóng)村守候24年的教育光陰,。不管在教師崗位還是在管理崗位，潛心潛行,，默默付出,。從教二十四載,，多次參加市、區(qū),、鎮(zhèn)級競賽課并獲獎,。撰寫十余篇論文獲省、市級獎項等,。

課程建設(shè)的領(lǐng)航者

教學(xué)上一直堅持“對得起學(xué)生,，對得起家長，對得起學(xué)校,，對得起自己”的原則,，全身心投入教研教改中。采用“行政蹲點”督導(dǎo)策略,，帶領(lǐng)學(xué)校教師沉入課堂,，“問診課堂”。每個學(xué)期,，都會聽遍每位老師的隨堂課,。在深入課堂的基礎(chǔ)上，分析學(xué)校課堂教學(xué)的優(yōu)勢,，查找教學(xué)中存在的短板,，改進教法，指導(dǎo)學(xué)法,，促進教師成長,，推進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

學(xué)校文化的建設(shè)者

在德育工作管理上,，以“習(xí)慣養(yǎng)成”為抓手統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生發(fā)展工作,，制定德育序列教育模式，創(chuàng)新德育方法,，開展豐富多彩的德育活動，促進學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,。讓孩子從小在思想上播下“善”的種子,，在行為習(xí)慣上打下“美”的烙印，天真可愛,，樸實潔雅,。

孩子們的貼心守護者

在學(xué)生眼中，何霞玲是貼心守護者,，經(jīng)常是第一個進校門,，最后一個離開。掃掃操場,、巡視校園,、走班看課,、離校檢查等這些看似不起眼的工作，都是她的日常,。每學(xué)期開學(xué)都會帶領(lǐng)老師一起進行衛(wèi)生大掃除和校園布置為孩子們返校營造一個干凈,、舒適、溫馨的校園,。

用行走的步伐拉近家校的距離

特別關(guān)注留守兒童,，深知要做好此項工作，就要有真正誨人不倦的信心,、恒心,、耐心和誠心。要有看得見摸得著的事實幫助他們,，“救一個孩子,，等于救了一個家庭；幫一個學(xué)生走好最關(guān)鍵的一步,，就是幫了他一生,。”堅持以人為本,，帶領(lǐng)學(xué)校教師和留守兒童和貧苦兒童結(jié)對幫扶,。帶領(lǐng)學(xué)校老師走入孩子的家里，行走的步伐拉近家校的距離,，走進家長,、孩子們的心中。做孩子生活的知情人,、學(xué)習(xí)的引路人,、成長的保護人，始終秉承關(guān)愛留守兒童,、扶持貧困學(xué)生的理念,，募捐衣物和學(xué)習(xí)用品等，真正踐行了一個校長的承諾,。

短短幾年,，城塘學(xué)校被淥口區(qū)教育局授予“2019年度、2020年度連續(xù)兩年“質(zhì)量建設(shè)先進學(xué)?！钡臉s譽稱號,。何霞玲個人先后被評為區(qū)級“先進德育工作者”“株洲縣名教師”等榮譽稱號。