教育是什么,？從概念上來說,，教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng),，是傳承社會(huì)文化，傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑,。而教育的本質(zhì)是讓人學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做好人,，做文明人，做對(duì)社會(huì)有用的人,。在教育的三要素當(dāng)中我們充當(dāng)?shù)慕巧墙逃?。教育者是直接?duì)受教育者的素質(zhì)發(fā)展起影響作用的人。

十年的教學(xué)一線工作,，十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，讓湘淥實(shí)驗(yàn)學(xué)校的吉艷華老師深深的感觸到：教育就是一盞燈，一盞既渺小又能給人光明的燈,。讓吉艷華印象最深的是2018年秋天接手的一個(gè)班,，中途轉(zhuǎn)來了一位極度自卑的男孩，無論是誰(shuí)跟他說話他永遠(yuǎn)不會(huì)抬頭,，吉艷華絞盡腦汁想辦法都無濟(jì)于事,。有一次班上放了一部有關(guān)足球的電影，她發(fā)現(xiàn)他對(duì)那部電影特別感興趣,，觀看的過程中嘴角不停的上揚(yáng),，那是在他臉上從未出現(xiàn)過的笑容。后來通過一點(diǎn)一點(diǎn)了解發(fā)現(xiàn),，他特別喜歡踢足球,，于是吉艷華就總是找機(jī)會(huì)跟他聊足球。慢慢的,，這名學(xué)生在吉艷華的面前膽子越來越大,，也敢于抬頭了。之后,，只要是有關(guān)于足球方面的事情,，吉艷華就派他去落實(shí)。經(jīng)過一年的磨合,，師生倆的關(guān)系越來越好,，進(jìn)入初三后那名學(xué)生成為了一名體訓(xùn)生，成績(jī)也慢慢的追上去了,。最后憑借足球?qū)I(yè)特長(zhǎng)加文化成績(jī),，成功考上淥口區(qū)五中。

對(duì)于在一線的教師來說,，所面對(duì)的那些孩子就是他們的事業(yè),。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,。法國(guó)著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴,，果實(shí)的事業(yè)是甜美，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

吉艷華：“在黨的十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議精神中提到堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,。而淥口區(qū)委、區(qū)政府也提出了‘青春淥口,、教育創(chuàng)新’的口號(hào),。在教育創(chuàng)新這條路上我們要努力做到：教育觀念要及時(shí)更新；教育內(nèi)容要有創(chuàng)意,；教學(xué)方法要出‘新招’；教育途徑要有新路,?！?/p>

總之，教師教學(xué)的創(chuàng)新精神,，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，完全起到率先示范的“身教”作用，而且這種“以創(chuàng)新教創(chuàng)新”的方式比“言傳”效果要好上百倍,。當(dāng)一名創(chuàng)新教師是不斷完善自我和加強(qiáng)修養(yǎng)的過程,，只有不斷學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,，才能逐漸脫離傳統(tǒng)的教師形象，向一名創(chuàng)新型教師發(fā)展,。