淥口鎮(zhèn)明德小學少先隊大隊輔導員譚堯,，自從當了輔導員，當有人問起,，“你是教什么的,？”，他就會回答說：“教做人的”,。這不是句玩笑話,，少先隊輔導員是黨的少年兒童思想政治工作者，是隊員思想道德發(fā)展的領路人,，肩負著培養(yǎng)社會主義接班人的時代重任,。

做新時代“紅領巾”思想道德的引路者

譚堯把品德教育作為工作中的重中之重。除了提高她任所教音樂課的業(yè)務水平,，充分發(fā)揮音樂的育人作用之外,，還主動研究小學道德法治相關課程。她的道法課也曾在區(qū)中小學課堂競賽中獲一等獎,，設計的道法微課也多次獲得市級獎項,，主編的“澄明吾心德養(yǎng)吾境”垃圾分類校本教材獲區(qū)一等獎。

思想引領,，行為導航,。譚堯深知隊員具有強烈的向師性，輔導員是隊員最直接的榜樣,，所以,，她處處以身作則，做隊員的榜樣,。為了培養(yǎng)隊員主動問好的習慣,，除了主動跟每一位老師問好，還主動向每一位接送的家長點頭微笑,。為了讓隊員不亂丟果皮紙屑,，在學校開展了“彎彎腰”活動，只要見到垃圾紙屑,，都隨手撿起,。為做好隊員的日常管理工作,，成立“紅領巾志愿者服務小分隊”。志愿者每日一換,，但她自己卻是永遠的志愿者,。她用自己認真、嚴謹的工作作風影響孩子們,。

做新時代“紅領巾”實踐體驗的組織者

葉圣陶先生認為,，應當把依賴性的“受教育”轉變?yōu)橹鲃有缘摹白晕医逃薄Ｉ傧汝牷顒泳褪巧傧汝牻逃妥晕医逃幕臼侄魏头椒?。譚堯把品德教育貫穿于日常少隊活動中，滲透到細節(jié),，達到教育孩子們的目的,，如堅持開展的由各班輪流承辦的主題升旗儀式和紅領巾廣播站、“五星班級”評比,、爭當“星級隊員”等常規(guī)活動,。這些活動人人都能參與其中，人人有機會爭當優(yōu)秀,，有效提高了隊員爭優(yōu)爭先的積極性,。同時還結合重大節(jié)日，抓住教育契機,，富有針對性和創(chuàng)造性的開展符合青少年兒童心理發(fā)展特點的主題活動,。例如“三月學雷鋒”“清明祭英烈”“情暖中秋節(jié)”“紅領巾相約中國夢”“文明勸導”“擺攤小行家”等主題教育活動。

幾年來,，譚堯策劃,、組織開展的“學雷鋒”系列活動已成為學校特色活動，學校連續(xù)幾年獲得淥口區(qū)“雷鋒少先大隊”稱號,；去年疫情期間,，她每天組織隊員開展“停課不停學”線上德育活動，帶領全體隊員學習防疫知識,，致敬抗疫英雄,，每周制作美篇記錄隊員所學所獲，活動在區(qū)內被推廣,。編排的戲曲誦演節(jié)目《蜀道難》不僅在“淥口區(qū)中小幼文藝匯演”中獲一等獎,，還成功登上市“少兒春晚”，獲“最佳編排獎”,。隊員的綜合素質在活動中得到提高,，學校少先大隊先后獲得區(qū)“雷鋒少先大隊”，區(qū)“學黨史,、國史”先進單位,，市“優(yōu)秀少先大隊”等榮譽稱號,。她本人在中國司法部開展的普法活動中獲部級“優(yōu)秀輔導員”稱號，2018年被評為市“優(yōu)秀教師”,，多次獲評市,、區(qū) “優(yōu)秀少先隊輔導員”。

譚堯：“成績只能代表過去,，我將繼續(xù)在少先隊工作中努力前行,，為光榮的‘紅領巾’事業(yè)，促進少年兒童成長做出積極貢獻,！青春淥口,，奮斗有我，教育創(chuàng)新,，我必先行,！”