教育是什么？何陽意作為一名鄉(xiāng)村教師,，在朱亭鎮(zhèn)龍鳳中學從教六年,，一直在找尋答案。曾經(jīng),，我認為教育就是上課,，將書本知識傳授，將學習方法傳授,。學生考試,，回饋老師一個滿意的成績。剛剛參加工作的我,，為此在課堂狠下功夫,，一切為了學生的成績。

而現(xiàn)在的我想,，教育作為一種職業(yè),，最吸引我的，莫過于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗到成長的艱辛與歡樂,，真正能體會到教師是光榮的，教書是嚴肅的,，講臺是神圣的,。

堅持以人為本，立德樹人,，讓有溫度的教育在校園流淌,，陪伴著學生快樂幸福地成長是我現(xiàn)在對教育的感悟。作為班主任,，我相信學生,，尊重學生，積極發(fā)現(xiàn)學生的長項,，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵，同時體貼潛能生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強心,，讓他們不成為掉隊的孤雁,。曾經(jīng)班上有這么一個轉(zhuǎn)學生，他性格內(nèi)向,，要么就是在校門口呆著,，要么就在走廊，總之會使用全身力氣拒絕進教室,，也拒絕溝通,，我先向家長了解孩子的情況，猜想大約是因為來新學校的恐懼感,，于是我主動牽起他的小手,，和他聊一些有趣的事情、故事,，試圖和他做朋友,，同時，又呼吁班上其他學生主動和他玩耍,，讓他感受到來自新同學新老師的愛,，從而消除他的恐懼感，現(xiàn)在的他,，時?；钴S在學校籃球場呢,，和之前剛來的時候判若兩人,。

做有情懷的教師、育有夢想的學生是我教師生涯的不斷追求,。作為政教主任兼輔導員,，我時而嚴厲，在布置任務或者學生犯原則性錯誤的時候,，義正言辭,，堅持原則，我絲毫不退讓,；時而像一個貼心的大姐姐,，生病了，我馬上開車送去醫(yī)院,；吵架了,，我耐心講道理,；心情不好了，帶她出去散心,；沒吃早餐,，我送去食物……我愿意花更多的心思好好愛學生，主動的走近學生,，真誠的關(guān)心學生,，坦誠的與學生交流，與他們做朋友,，消除我們之間的年齡代溝,，使天涯成為咫尺,。同時,，學雷鋒義賣活動、誓師會,、感恩家長會,、運動會、藝術(shù)節(jié)……各種德育活動的開展,，使學生不僅在學習上有不斷進取的激情,，也有勇于嘗試勇于擔當?shù)臍馄恰．斎?，結(jié)合學生身心發(fā)展的實際,，讓學生快樂學習，所開展的一系列社團活動,，手工,、美術(shù)、音樂,、文學,、棋藝等等，為以后他們的全方位發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),，讓他們找到快樂成長的人生坐標,。

8月底，淥口區(qū)委周末連續(xù)召開四場座談會,，聚焦教育振興,，作為教師代表有幸參加，李曉彤書記強調(diào),，實施教育振興行動,，是落實提升全區(qū)“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重點工作。教師們要勇于擔當,、扛起使命,、盡職盡責……

會中,、會后我都熱血澎湃，立誓：將更加愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、嚴謹篤學、奮發(fā)進取,，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容,、方法、手段,，為建設青春淥口,、創(chuàng)業(yè)新城而努力。用行動見證理想,，用耕耘換取芬芳,！